arrow_drop_up arrow_drop_down

Thuis aan het worstelen met schoolwerk?

Wordt de beste thuisschool-ouder voor je kind!

Blijvend goede resultaten met spelling in jouw klas

Bij jullie op school zijn jullie super gedreven om je leerlingen een goede basis te geven op het gebied van spelling. Een kind zonder kennis van de basisregels van het Nederlands naar een volgende groep laten gaan is eigenlijk geen optie. Toch zie je dat veel leerlingen onder hun niveau scoren op het gebied van spelling. Hoe vaak je het ook uitlegt, hoeveel jullie ook oefenen, het beklijft niet en er worden veel te veel fouten gemaakt. 

Je voelt de frustratie zowel bij hen als bij jezelf.

Herken jij deze kinderen?

Kevin is een slimme jongen die hard werkt. Hij snapt je uitleg goed, en kan het werkblad goed maken. Maar als hij een kerstkaart schrijft voor een klasgenoot, staat er gulkig niewjaar ...
Thijs is overal in geïnteresseerd. Omdat hij vaak al snel zijn werk af heeft, vraag je hem een keer een opstel te schrijven over het Heelal. Hij begint meteen enthousiast te vertellen en je zet hem aan het werk. Na 20 minuten kijk je even of het allemaal lukt. Bovenaan het vel staat Het heelal. En verder is het leeg…
Anne heeft behoorlijk veel fouten in haar dictee. Samen kijk je het na. Ze heeft geen enkele spellingregel goed toegepast. Je vraagt haar naar de regel over de lange klank. Feilloos weet ze hem te vertellen. Hoe kan het dan toch dat ze alle woorden fout heeft geschreven?
Meike worstelt al jaren met spelling. Ze oefent fanatiek, heeft al extra hulp gehad, maar ze blijft maar schrijven wat ze hoort. Je ziet haar frustratie groeien, maar je weet niet meer wat je haar wel kunt bieden.
Voor komende week staan de jager en bakker woorden weer op het programma. Je zucht diep, want je weet nu al dat meer dan de helft van de klas hier grote moeite mee heeft. Dat kinderen je glazig aan zitten te kijken en dat het niet beklijft. Je houdt je hart vast voor de komende CITO.

Wat ga je nu doen?

Hoe lang wil je nog met het gevoel rondlopen dat je op dit vlak in een kringetje rond blijft draaien? De frustratie groeit bij jou en de kinderen omdat je leerlingen ondanks alle tijd die jullie er in steken maar steeds fouten blijven maken in hun spelling. Hun gevoel “de taal houdt me voor de gek” wordt steeds groter. En jij verliest door die frustratie de lol in het lesgeven. En ondertussen lig je er bijna wakker van :(((.

Dat kan zo toch niet langer!

Wat ga je doen om dat te veranderen? Nog een keertje googelen? Of ben je toe aan een andere aanpak van deze problemen?


Met onze hulp krijgen jouw leerlingen grip op de spelling.

De toetsresultaten verbeteren en kinderen kunnen bij vrij schrijven aandacht geven aan WAT ze willen schrijven, in plaats van aan HOE het geschreven moet worden.


Speelse Spellingactiviteiten

10 supergave speelse werkvormen voor in je klas

Grip op spelfouten

Een persoonlijke online les voor leerkrachten bovenbouw en schoolleiders die de spellingresultaten drastisch willen verbeteren.

Ik was al een jaar bezig een verbeterplan voor spelling. We hadden al een andere expert laten komen om onze aanpak te verbeteren, maar vooral die open en gesloten lettergrepen blijven voor veel kinderen een onderdeel waar ze maar geen vat op krijgen. We blijven als leerkrachten hameren op "welke klank hoor je?" en welke regel moet je dan toepassen. De meeste kinderen kunnen het op dat moment goed toepassen in hun spellingsles. Geef je ze een vrije stelopdracht, dan zie je het toch weer misgaan. En dan is er nog die groep die je wanhopig blijft aankijken. "Ik hoor de klank niet", zie je ze denken. "En de regel? Tja, geen idee hoe het ook alweer zat." Frustrerend voor kind en leerkracht dat je met eindeloos herhalen maar niks bereikt. 

Bij het eerste gesprek met jullie, was ik daardoor echt nieuwsgierig geworden of dit een oplossing zou zijn. Toen ik met jullie verder sprak en inzicht kreeg in jullie aanpak, voelde ik echt dat dit de manier kon zijn om de kinderen die maar geen vat op spelling krijgen, te helpen. 

In september 2018 zijn wij begonnen met het Geheim van de Klinker van Taalkanjer. Van groep 3 tot en met 8 leren we de kinderen dit aan. Ineens gaat het niet meer om de klank, maar om logica. Het is voor ieder kind uit te leggen en te begrijpen. 


Vorige week zat ik in de klas toen de leerkracht de spellingspelletjes ging doen. In tweetallen zaten de kinderen te oefenen met de woorden. Een klas van 29 stuiterballetjes, maar toen ik om me heen keek, zag ik elk kind betrokken bij de spellingsles. De resultaten zijn veelbelovend. Zeker bij de groepen die er vanaf de start mee gewerkt hebben. Het geeft ons en de kinderen houvast op die o zo lastige Nederlandse taal!

Twijfels die ik heb gehad zijn vooral geweest op de momenten dat ik merkte dat ik veel tijd van de leerkrachten eiste, met studiemomenten en met lesvoorbereiding. Theorie die doorgewerkt moet worden om grip erop te krijgen, kritisch nadenken over de methode en hoe je de categorieën gaat aanbieden. De overstap was mijn beslissing en af en toe vroeg ik me af of iedereen er wel achter stond. Toch als ik de leerkrachten spreek, is iedereen overtuigd van de visie en kunnen we ook niet meer anders. Het vraagt veel, maar we bereiken ook zoveel. Dan is het het toch zeker waard. 

Anneke de Gier, schoolleider WereldKidz Meander
De oplossing voor lezen en spelling

Over ons

Taalkanjer is dé ingang voor iedereen die graag een kind helpt met lezen en spelling als het vastloopt met de huidige lesmethode. Ontstaan uit passie, gedreven door maar één doel: "Geen enkel kind wordt in zijn dromen beperkt door problemen met lezen en en spellen". Wij doen dit vanuit onze eigen praktijk, maar vooral door ouders en scholen te ondersteunen bij het helpen van kinderen.