Je doet alles wat je kunt. En het helpt gewoon niet.

Je oefent met je kind. Je moedigt aan, je blijft geduldig. En toch — na al die uren oefenen — maakt hij nog steeds dezelfde fouten.

Je vraagt je af: ligt het aan hem? Aan mij? Of doe ik gewoon iets verkeerd?
Nou, het zit hem niet in hoeveel je oefent.
Het zit hem in wát je oefent.
En wat de schoolmethode je kind niet geeft, dat kunnen wij aanvullen.


Spellen zonder fouten — Thuis is het programma waarmee jij je kind begeleidt naar foutloos en zelfverzekerd spellen — met een aanpak die de schoolmethode aanvult en de ontbrekende kennis en vaardigheden geeft die sommige kinderen nu eenmaal nodig hebben.

Lees verder...

Herken je dit?

Je kind oefent zich een slag in de rondte. Bij het oefenen lijkt het beter te gaan. Maar als hij even later wat schrijft, gaat het gewoon weer fout. Alsof het oefenen niet beklijft.


Je probeert het rustig te houden aan tafel. Maar het lukt niet altijd. Het wordt een gevecht. En daarna voel je je schuldig — want het is toch niet zijn schuld dat hij het moeilijk vindt. En verdrietig — want je ziet hoe hij langzaam het geloof verliest dat het ooit goed gaat komen.


Je hebt het aangekaart bij school. "Hij doet zijn best, maar het heeft even tijd nodig." Of: "Blijf gewoon oefenen." Soms voel je dat ze denken dat je overdrijft. Of dat je je kind pusht naar iets wat hij gewoon niet kan. Dat doet pijn — want jij kent je kind. En jij weet dat dit er wel in zit.


Misschien zegt je partner: "Hij groeit er toch vanzelf overheen?" En een deel van je hoopt dat dat waar is. Maar je ziet het wel — hoe hij steeds minder zin heeft in schrijven. Hoe hij zijn pen neerlegt voor hij begonnen is. Hoe hij zegt: "Ik kan het toch niet."


En dan die achterliggende zorg — die je eigenlijk het liefst niet hardop denkt: hoe gaat dit straks op de middelbare school? Als hij zijn antwoorden niet goed op papier kan krijgen, zien ze nooit wat hij echt waard is.


En toch twijfel je.


Want misschien maak je je inderdaad te veel zorgen. Misschien is het normaal. Misschien moet je gewoon meer geduld hebben.

Maar dan hoor je jezelf dat zinnetje denken: hoe kun je ander resultaat verwachten als je hetzelfde blijft doen?


Precies.

Oefenen werkt niet 

als je niet de goede dingen oefent.

Op school leren kinderen spellen vanuit één pijler: luisteren naar klanken, en dan de juiste spellingregel toepassen. Voor ongeveer 75% van de kinderen is dat voldoende — zij bouwen de andere vaardigheden vanzelf op.

Maar voor 25% lukt dat niet. Niet omdat ze lui zijn of niet hun best doen. Maar omdat hun spellinggebouw wankelt — er ontbreken essentiële onderdelen die school nooit expliciet opbouwt:

  • De fundering: begrijpen wat het verschil is tussen een klank en een letter — de basis waarop alles rust
  • De visuele pijler: woordbeelden opslaan zodat je woorden herkent zonder erover na te denken — de spiekbriefjes in je hoofd
  • De logische pijler: begrijpen hoe het systeem van het Nederlands werkt, inclusief het geheim van de klinker — niet als losse regels, maar als logica.


Een instabiel dak als je maar 1 pijler hebt

Wat er dan gebeurt is dit: het dak — foutloos schrijven — kan op die ene pijler nooit stabiel liggen. Deze kinderen verliezen hun zelfvertrouwen. Ze "doen maar wat". En hoe harder ze hun best doen, hoe meer ze verstrikt raken in spellingregels die ze niet begrijpen of niet kunnen toepassen. Ze kunnen bij vrij schrijven niet laten zien wat ze echt in hun mars hebben.

Een kind dat die onderdelen niet vanzelf opbouwt, moet daar bewust mee worden geholpen. Dat is precies wat wij doen.


Het complete spellinggebouw van Taalkanjer

Zo werkt Spellen zonder fouten

null

De route:

1.  Nulmeting — we brengen in kaart waar je kind staat en wat hij al kan

2.  Fundering — het verschil tussen klank en letter: de basis die elk kind nodig heeft

3.  Pijlers bouwen — alle ontbrekende kennis en vaardigheden die missen in de methodes

     A.  Logica pijler — het systeem van het Nederlands, inclusief het geheim van de klinker

     B.  Visuele pijler — woordbeelden opbouwen: de spiekbriefjes in je hoofd

     C.  Auditieve pijler — wat bedoelt de juf met 'goed luisteren' en hoe luistert je kind analytisch

4.  Dakbalk — de pijlers verbinden: welke strategie zet je kind wanneer in?

5.  Het dak — toepassen in echte teksten, zodat je kind kan laten zien wat hij waard is

Wat dat praktisch betekent:

  • Je oefent offline met je kind — via spelletjes en met fysiek materiaal, zodat hij het letterlijk in de vingers krijgt
  • Het tempo wordt afgestemd op je kind: zo heeft hij genoeg tijd om alles zich eigen te maken, en weet jij zeker dat je niets overslaat
  • Alle theorie, stappen en materialen vind je in een online leeromgeving
  • In een forum kun je 24/7 je vragen kwijt
  • De persoonlijke coaching van Margit verloopt online — je staat er nooit alleen voor


Samen bepalen we hoe ver jullie gaan en wat jij en jouw kind nodig hebben. Het programma past zich aan jullie aan — niet andersom.

Is Spellen zonder fouten iets voor jullie?

Dit programma past goed als:

    • Je kind vastloopt bij spelling en oefenen helpt niet
    • Je je kind wil helpen, maar niet weet hoe
    • Je bereid bent om er samen — regelmatig en actief — tijd in te steken
    • Je openstaat voor een aanpak die de schoolmethode aanvult


Dit programma past misschien minder goed als:

  1. Je kind een dyslexietraining volgt en daar al veel mee aan het oefenen is — maar als je niet tevreden bent over de resultaten, kún je daar gewoon mee stoppen...
  2. Je kind nog in groep 3 zit — dan kan het nog te vroeg zijn, al verschilt dat per kind.


Twijfel je of dit het juiste moment is, of of het programma bij jullie past? In het gesprek "Wat is mijn volgende stap?" kijk ik dat eerlijk met je door. Als het niet past, zeg ik dat ook.

Wat ouders zeggen

Nog altijd blij dat ik wel de stap heb gezet om de reguliere RT te laten voor wat het was.

En dan in een tijdsbestek van augustus tot met februari bijna 3 (!) AVI niveaus te stijgen én natuurlijk de frustratie eruit te halen!! Eeuwig dankbaar dat ik bij jullie terecht ben gekomen en nu, ondertussen op de middelbare school, gaat het supergoed. Heeft heel vaak haar extra tijd ivm dyslexie niet eens nodig. 😜

Nicolette

Mijn zoon heeft enorme stappen gezet

Hij kwam naar me toe: “We moeten nog wat aan Nederlands doen”. Ik viel bijna van mijn stoel! Wat is dit! Hij wil nooit wat doen en nu weet ie natuurlijk hoe het moet, dus nu vindt hij het wel leuk worden om wat te doen!

En z’n schrijven. Als ik kijk hoe we begonnen: één grote gestreepte rotzooi, je kon niks lezen. Het is allemaal weg! Hij schrijft gewoon. Denkt niet: “Oh hoe moet ik dit schrijven!?” Het komt er gewoon uit. Het is echt bijzonder. Ik ben echt heel blij!

Angelina

Meer dan ik ooit durfde hopen.

Uit ervaring weet ik hoe frustrerend het kan zijn wanneer je kind met een taalprobleem kampt en je geen passende begeleiding of hulp kunt vinden in je directe omgeving.

Bart is qua spelling met sprongen vooruit gegaan, is een stuk zelfverzekerder geworden en gaat sinds kort naar de Havo. Iets waar ik twee jaar geleden niet eens op durfde hopen.

Gerda

Ik ben Margit

en ik ben jou geweest

Ik begon hiermee toen mijn eigen zoon in groep 3 volledig vastliep. Niet omdat hij het niet kon — maar omdat de manier waarop hij moest leren niet bij hem paste.

Ik heb aan diezelfde keukentafel gezeten. Dezelfde avonden vol frustratie. Hetzelfde gevoel van: ik doe mijn best, maar het helpt niet. En dezelfde vraag: hoe moet dit straks verder?

Wat ik toen ontdekte, is wat nu de basis is van Spellen zonder fouten. Niet meer oefenen — maar de goede dingen oefenen. Ontbrekende onderdelen van het spellinggebouw bewust opbouwen. En het kind laten zien dat hij het wél kan.

Meer dan 20 jaar help ik nu ouders en kinderen met deze aanpak. Jij hoeft niet dezelfde valkuilen in te stappen als ik. Daar ben ik voor.

Wat kost het en hoe meld je je aan?

Spellen zonder fouten — Thuis vraagt een investering van €1297.

Dat is best een investering — en dat is precies waarom ik er persoonlijke begeleiding bij geef en waarom ik alleen start met ouders die ik vooraf heb gesproken. Zodat we allebei weten of het past en of dit het juiste moment is voor jullie.


Meld je aan voor het gesprek "Wat is mijn volgende stap?" Dat duurt ongeveer 20 minuten. Je krijgt heel helder of dit programma bij jou en je kind past. En als dat niet zo is, zeg ik dat ook eerlijk.
Ja, ik wil weten wat mijn volgende stap is
Heb je eerst nog een vraag? Stuur een mail naar info@taalkanjer.nl — ik reageer binnen één werkdag.

Veelgestelde vragen bij Spellen zonder fouten - thuis

Kan ik dit als ouder wel — ik ben geen leerkracht?

Ja. Je hoeft geen leerkracht te zijn. Ik leer jou alles wat je nodig hebt. Jij kent je kind het beste — dat is juist je kracht.

We oefenen al zoveel thuis. Wordt dit niet meer van hetzelfde?

Nee. Dit is fundamenteel anders. We oefenen niet méér, we oefenen de goede dingen — de onderdelen die ontbreken. Geen herhaling van wat al niet werkt.

Mijn kind heeft (mogelijk) dyslexie — is dit dan nog zinvol?

Veel kinderen die vastlopen op spelling hebben geen dyslexie — ze missen de juiste aanpak. Zit je kind midden in een dyslexietraining, dan is dit misschien niet het juiste moment. In het gesprek "Wat is mijn volgende stap?" kijk ik eerlijk met je mee wat er bij jullie speelt.