Hij ziet zijn eigen fouten niet

Dat komt doordat je kind geen vast beeld van het woord heeft, dat hij gebruikt bij het schrijven. Woordbeeld noem je dat. Wij noemen het ook wel: spiekbriefjes in de hoofd. 

Het goede nieuws: woordbeelden opbouwen is iets wat je kunt leren. Het is geen talent waar je mee geboren wordt, het is een vaardigheid. En kinderen die die vaardigheid eenmaal hebben, gebruiken hem de rest van hun leven.

In Spellen met je oren dicht leer ik je hoe je je kind daarmee helpt. Stap voor stap, met materialen die werken en oefeningen die kinderen leuk vinden.

Waarschijnlijk wist je het meteen. Je begint met een c. En voor die "joe"-klank heb je aan een u genoeg.

Maar als je dat woordbeeld niet had opgeslagen? Dan had er net zo goed kompjoetur op papier kunnen staan. Die klanken kloppen immers ook.

Dat is precies wat er gebeurt bij kinderen die woordbeelden missen. Ze schrijven wat ze horen. En hun oren geven niet altijd de goede informatie of geven ruimte voor een keuze.

Want je kunt in het Nederlands van heel veel woorden niet hóren hoe je ze moet schrijven. Dat moet je zién.

Een woordbeeld is een visueel plaatje van een woord,  opgeslagen in het geheugen. Zodra je een woord ziet, herkent je brein het direct. Je hoeft er niet over na te denken.

Dat is waarom goede lezers en spellers zo moeiteloos lezen en schrijven. Ze hoeven niet te ontcijferen. Ze herkennen. En dat gaat razendsnel.

Bij zo'n 20-25% van de kinderen ontstaat het woordbeeldgeheugen niet vanzelf. Die kinderen blijven afhankelijk van de langzame en foutgevoelige route via de klank. Dat kost zoveel energie dat er weinig overblijft voor de inhoud van wat ze lezen of schrijven.

Dat hoor je bij lezen

Kinderen die woorden letter voor letter verklanken in plaats van ze direct herkennen, lezen trager en met meer moeite. Of ze gaan raden wat er staat, om toch maar aan het tempo te voldoen. Kortom: ze zijn zo druk met ontcijferen dat er weinig aandacht overblijft voor wat er eigenlijk staat. Lezen wordt een taak in plaats van een beleving.

En dat zie je bij spelling

Kinderen moeten heel veel nadenken bij het schrijven, schrijven kortere zinnen en minder goede teksten. Als ze een keuze hebben (denk aan ei/ij, ou/au, c/s, ch/sj, ...), kiezen ze heel vaak de verkeerde optie.

 De standaard schoolmethodes leren kinderen vrijwel uitsluitend via de klanken lezen en spellen. Of een kind ook visuele woordbeelden opbouwt, wordt aan het toeval overgelaten.

Je leert hoe je je kind helpt met het opbouwen, vasthouden en terughalen van woordbeelden  en je brengt het meteen in de praktijk. Zodat je niet alleen de theorie kent, maar ook weet hoe het werkt voor jóuw kind.

Wat je daarna ziet:

• Je kind leest vlotter en met meer zelfvertrouwen

• Lezen wordt leuker: er is meer aandacht voor de inhoud dan voor het ontcijferen

• Je kind schrijft zonder bij elk woord lang na te hoeven denken

• Meer zelfvertrouwen bij het schrijven: aandacht voor wat je kind wil zeggen, niet voor welke letters er op papier moeten komen.

En deze vaardigheid stopt niet na de basisschool. 

Woordbeelden zijn ook onmisbaar bij het leren van woorden in een nieuwe taal. 

• 1 live online workshop (1,5 uur) op 2 juni
  De kern van de aanpak, met alles wat je nodig hebt om direct te starten

• 3 live online vraag-en-antwoordsessiesIk sluit pas af als al je vragen beantwoord zijn

• Online omgeving met stappenplan, videomateriaal en oefenmateriaalBewezen bij meer dan 100 deelnemers
• Toegang tot De funderingOnmisbaar voor een stevig spellinggebouw
• Opname van de workshopVoor wie de startdatum mist of terug wil kijken

De inhoud heeft zichzelf bewezen bij meer dan 100 deelnemers. Maar omdat ik het programma momenteel naar een nieuw platform overzet, begeleid ik deze eerste groep persoonlijk. Dat betekent: je hebt direct toegang tot mij. Niet via een helpdesk of een forum, maar gewoon via de vraag-en-antwoordsessies en e-mail. Dat niveau van persoonlijke aandacht betaal je normaal mee in het complete programma. Hier krijg je het als vanzelfsprekend onderdeel als je meedoet in juni.

Alle informatie in de online omgeving is voor jou bedoeld. Het geeft je alles in handen om je kind te helpen met woordbeeld. Het oefenen zelf doe je samen met je kind, in de vorm van spelletjes en allerlei andere activiteiten.

Spellen met je oren dicht maakt deel uit van Spellen zonder fouten, mijn complete spellingprogramma. Wie dat volgt, investeert in een compleet Spellinggebouw: de fundering, de woordbeeldpijler (Spellen zonder fouten), de logicapijler en persoonlijke begeleiding.

Omdat ik het programma momenteel naar een nieuw platform overzet, bouw ik het stap voor stap opnieuw op. Dat maakt het nu mogelijk om Spellen met je oren dicht als los onderdeel te volgen, voor een fractie van de prijs van het complete programma.

Of dat daarna nog mogelijk is, weet ik eerlijk gezegd niet. Als alles is overgezet, gaat het waarschijnlijk weer terug in het complete programma.

Het overzetten start vanaf 1 juni en duurt de hele maand. Vanaf 1 juli wordt de prijs €347.