Page content

Leesbingo

Overal zie je tegenwoordig ‘Leesbingo’s’.

Daarbij staan er op een groot vel allemaal leesopdrachten.
Meestal komt het erop neer dat je op verschillende plekken of onder verschillende omstandigheden 10 minuten moet lezen.
Iedere dag weer, tot de kaart vol is en er een beloning volgt.

Waarom is dat zo populair?

Omdat deze binge werkt met micro-doelen.
Iedere opdracht is namelijk gegarandeerd te halen.
En het proces is belangrijker dan het resultaat:
Het gaat om HOE je leest en nooit om HOEVEEL of HOE GOED.

Je kunt dus niet falen.

Heerlijk!

Hieronder vind je voorbeelden van leesbingo’s, maar het is natuurlijk ook heel leuk om er zelf een te maken, waarbij je de ‘opdrachten’ zelf bedenkt of aanpast aan de tijd van het jaar. Het zelf kiezen van doelen en het zelf maken van de bingo kan een extra stimulans zijn om eraan te beginnen!

Nu met kerst zou je kunnen kiezen voor:

Ik lees 10 minuten….

  • Onder de kerstboom
  • Bij het licht van een kaars
  • Samen met iemand anders die ook leest
  • Een kerstverhaal
  • Met een kerstmuts op
  • Op Nieuwjaarsdag
  • Met een oliebol

Twee voorbeelden van leesbingo’s (eentje van kinderzwerfboek.nl – helaas kon ik hem op de site niet vinden en eentje van webkim. Je kunt daar ook een printversie downloaden)

leesbingo-1leesbingo-2

Wil je meer lezen over hoe ‘micro-doelen’ helpen bij de motivatie, vraag dan ons artikel aan: oefenen is verschrikkelijk

Meivakantie!

vol hoofdLekker twee weken uitwaaien! Je hoofd leegmaken, zodat er straks weer van alles inpast!
Ben je geen leesfan dan ligt tijdens de vakantie het gevaar van terugval op de loer (ja, ook al na twee weken), zeker bij mooi weer, want dan gaan we lekker naar buiten! Ook belangrijk allemaal, want bewegen is goed voor je lijf en activeert je hersenen, maar bovenal is buitenspelen in het zonnetje natuurlijk  gewoon genieten!

Probeer toch het lezen niet los te laten. Laat je kind elke dag even lezen, zonder dat hij dat direct ervaart als lezen! Wees fantasievol! De brochure van het pretpark of vakantiepark lezen, het recept voor de cup cakes  of pannenkoeken, een boodschappenlijstje maken enzovoort (meer ideeën vind je bij de tips van ‘Leeskanjer’).

OF……………………………

MAAK SAMEN EEN VAKANTIEBOEK!meivakantie_zon

Al met veel leerlingen heb ik een eigen boek gemaakt en ze weer een beetje enthousiast gekregen voor lezen, terwijl ze in eerste instantie niet het gevoel hadden dat ze nou direct zo met lezen bezig waren.

Zo kreeg ik een leerling die in groep 5 eigenlijk nog niet kon lezen. Zijn frustratie was groot. Lezen kostte hem zoveel moeite en hij had altijd hulp nodig om zijn werk te kunnen maken, zelfs bij rekenen, waar hij zo goed in was! Moest ik hem nou ook nog eens gaan vervelen met saaie leeslessen?
Hij had me al vaak verteld over Snuffie, zijn konijn. Ik stelde voor om een boek over zijn konijn te gaan maken. Dat vond hij een goed plan. Zo gezegd zo gedaan. Al doende bleek dat hij een rijke fantasie bezat. Zo startte het verhaal met een enkele zin, maar gaandeweg werden het pagina’s vol. De illustraties heeft hij zelf gemaakt en het boek hebben we met een ringbandje in elkaar gezet. Vervolgens heb ik er ook nog een digitaal verhaal van gemaakt, zodat hij zelfstandig (!) zijn eigen boek kon lezen. Later zijn nog de nodige boeken gevolgd. En ik kan je vertellen, ongelooflijk spannend! Een schrijver in de dop! En hij trots en maar lezen. Natuurlijk was er een exemplaar voor de schoolbibliotheek!
Hoe leuk is het om je eigen boek te lezen over jouw eigen avontuur?!

Nu hoeven we niet allemaal schrijver in de dop te  zijn, om toch een leuk boek te maken.
14053_vakantie-dagboekBedenk en schrijf samen een leuk plot, neem een flink aantal foto’s (vergeet niet om al je verkleedkleren aan te trekken!), maak bij elke foto een passend verhaal of hoofdstuk van een verhaal. Zet het in een fotoprogramma (Hema, AH enz.) en binnen een week heb je een eigen ingebonden boek! Tekenen kan natuurlijk ook. Scan dan je kunstwerken en verwerk ze in je vakantieboek. Ook leuk: scan een folder of het toegangskaartje en voeg die ook toe.

Leuk om ook een exemplaar cadeau te geven aan opa’s en oma’s en misschien zelfs een voor de school- of klassenbieb! Vergeet niet op de voorkant en in de binnenkant de naam van de schrijver en de illustrator/fotograaf te vermelden.

Wens jullie allemaal een vrolijke vakantie!uitzwaaien_burned

Denk je dat deze blog ook voor anderen leuk is? Doe ze dan een plezier en klik op een van de ‘sharebuttons’ aan de linkerkant.
Natuurlijk vinden we het ook super als je hier onder vertelt waar jouw vakantieboek over gaat!

Geheimschrift – breek de code

Hoe makkelijker je kind met het alfabet kan werken, hoe beter het is. Daar bedenken we dus steeds weer nieuwe activiteiten mee. Voor dit spel maken we bij het alfabet een simpele ‘geheime code’. Je kind maakt daarvoor eerst zelf een ‘sleutel’ waarbij hij alle letters van het alfabet netjes onder elkaar schrijft. Achter iedere letter zet hij een cijfer: van 1 tot 26. Nu kan hij zien dat bij de letter a een 1 hoort, en bij de letter z het cijfer 26…. enzovoort.

Eigen geheimschrift

Hij kan nu de onderstaande boodschap ontcijferen en ook zelf teksten schrijven in ‘geheimschrift’. Je kind krijgt hiermee inzicht in de opbouw van het alfabet (welke letters staan aan het begin, welke aan het eind?) en hij ervaart welke letters vaak voorkomen. Na een paar keer hoeft hij bijvoorbeeld de 5 niet meer op te zoeken. Veel plezier!

Bericht in geheimschrift

Vindt je kind dit een leuk spel? Ga dan variëren. Jullie kunnen het wat ingewikkelder maken. Je kunt de sleutel namelijk zo veranderen dat hij niet meer zo makkelijk te raden is. Begin bijvoorbeeld bij de z met tellen. Of ergens middenin het alfabet. Misschien weet je kind zelf nog wel een andere manier.
We vinden het leuk om je reactie te lezen!Welk bericht heb jij met je kind gedeeld in geheimschrift?

Klinkers en medeklinkers

Zoek de klinkers

Ons alfabet bestaat uit twee soorten letters: klinkers en medeklinkers.
Het onderscheid is erg belangrijk voor inzicht in de spellingsregels.

Je ziet hier hoe het zit:

alfabet

De klinkers zijn rood, de medeklinkers zijn paars.
In het volgende doolhof kun je de beer helpen de grot te vinden voor zijn winterslaap.
Kleur alle vakjes met een klinker en je ziet hoe de beer moet lopen.

Klinkerpaadje
Veel plezier!

Plakken in lettervormen

Jong kinderen maken als spelend kennis met de letters in de wereld om hen heen. Het eerste wat ze leren is de vorm en de naam. Om de vorm goed in te prenten, kun je allerlei activiteiten bedenken. Dit is er een van.

Heb je ergens nog een stapel oude tijdschriften of reclamefolders? Duik eens in de oudpapier doos.
Laat je kind stroken scheuren van de gekleurde bladzijdes en die dan opplakken op de lettervormen. Natuurlijk mag je ook allerlei andere materialen gebruiken. Misschien heb je op het strand schelpjes gevonden of ben je met een tas mooi gekleurde bladeren thuis gekomen.

Deze voorbeelden vond ik op internet:

letters

Lettervormen

Je ziet hier hoofdletters en kleine letters. Bedenk even welke je kiest voor je kind. De meeste kinderen leren de hoofdletters in groep 4, maar het kan natuurlijk geen kwaad om je kind ermee kennis te laten maken als ze daar aan toe is. De letters die ze om zich heen tegenkomt, zijn vaak hoofdletters. Denk aan wat er op het zwemdiploma staat of op de gevel van de V&D. Begin met letters die een emotionele lading voor je kind hebben, bijvoorbeeld de letters van haar naam. Benoem de letter steeds bij zijn alfabetnaam. De klank die bij een letter hoort, die is afhankelijk van de plaats in het woord (de D in hond klinkt anders dan de D in dom), maar de alfabetnaam is gelukkig steeds hetzelfde. In een latere fase leert je kind dan welke klank wanneer bij welke letter hoort.

Vertrouwd

Door behalve tijdens ‘hard werken’ op school ook thuis en op een speelse manier met letters bezig te zijn, worden en blijven letters leuk. En het gebruik van de alfabetnaam naast de klanknaam wordt vanzelf een gewoonte. Over het gebruik van de alfabetnaam voor letters kun je hier meer lezen.

Het resultaat hang je natuurlijk boven haar bed. En een post op Facebook is helemaal super!

Veel plezier 😉

 

Puzzelen met letters

Van Appelflap naar…

Lap, flap, aap, pel, paal… bijvoorbeeld.toveren met letters 2

Bij dit spelletje maak je nieuwe woorden van de letters van een gegeven woord. Iedere letter mag maar één keer gebruikt worden, maar in het volgende woord is die letter weer beschikbaar. Als appelflap je gegeven woord is, mag pap wel, maar lepel niet, want in appelflap zit maar één e.

Je mag natuurlijk puzzelen met elk lang woord dat je leuk vindt!

Vroeger gingen ik en mijn broers om de beurt één keer per jaar bij onze oude buurvrouw eten. Ze was alleen en genoot van ons gezelschap en wij van alle onverdeelde aandacht. Na het eten deden we altijd een spelletje en dit was een van mijn favorieten.

Puzzelen met letters

Met jonge kinderen is het leuk om gewoon samen een lijst te maken. Je maakt er dan geen wedstrijd van en de tijd is ongelimiteerd. Het kan helpen om de letterdoos erbij te nemen. Leg samen eerst het lange woord. Daarna ga je schuiven en ontdekken. Woordje gelegd? Lees het hardop voor en beslis of het een ‘echt’ woord is. Ken je de betekenis? Bespreek die eventueel met je kind. De echte woorden schrijven jullie op; aan niet bestaande woorden kun je soms één letter veranderen en dan is het ineens wel een echt woord 😉

Met oudere kinderen kun je eventueel wel een tijdslimiet stellen (neem bijvoorbeeld twee minuten) en je kunt punten geven voor ieder gevonden woord. Spreek samen af hoe je de puntentelling doet. Waardeer je lange woorden extra? Maak dan een lijst je met wat je kunt verdienen voor woorden van twee, drie, vier, vijf letters.

Voor kinderen die net beginnen met lezen en schrijven, lijkt het soms inderdaad toveren.. Schrift heeft iets ‘magisch’. Vreemde figuurtjes op papier komen tot ‘leven’.
Dat je die 26 letters van het alfabet kunt gebruiken om honderdduizenden woorden en ontelbaar veel zinnen mee te schrijven, is natuurlijk ook een klein wonder. Beseffen dat het echt zo werkt.. dat duurt soms even.

Veel plezier!

Wij vinden het natuurlijk superleuk als je het resultaat met ons wilt delen.

Woordslang

Een woordslang

Bij een woordslang worden alle woorden gespeld met alfabetletters en ieder volgend woord begint met de de laatste letter van het vorige woord. Dit is een ideaal spelletje voor tijdens een (lange) autorit. Je hebt er namelijk helemaal niks voor nodig. Alleen je fantasie!

Je kunt daarbij de keus van de woorden vrijlaten. Bij jonge spelertjes is dat zeker aan te raden. Voor hen is het al moeilijk genoeg om een woord te bedenken dat met een bepaalde letter begint. Kinderen zijn niet gewend om op die manier in hun mentale woordenboek naar woorden te zoeken.

Normaal gesproken zoeken ze op inhoud: ze willen iets benoemen of vertellen en daar hebben ze woorden voor nodig. Maar nu vraagt het spelletje om een woord dat met een T begint, of met een B. Een nieuw soort opgave, die het spellingsbewustzijn van een kind enorm stimuleert!

Voor oudere kinderen kun je afspreken dat alle woorden van de slang bij een bepaald thema moeten horen. Dan kies je bijvoorbeeld woorden die bij ‘dierentuin’ horen of bij ‘vakantie’ of ‘winter’.

In het voorbeeld hieronder vind je een woordslang met winterwoorden.

Kerstboom – marsepein – nieuwjaar – rendier – rodelen – nieuwjaarsdag – glijbaan – nieuwjaarsfeest – trui – iglo – oliebol – langlaufer – Rudolf – feestdag – gezellig – ga-zo-door 😉

Oei, met mijn kinderen kwam ik tot de ontdekking dat dit nog een hele uitdaging is, maar wel leuk!

Veel plezier!

Enne…we vinden het leuk als je je ervaring hieronder met ons deelt. Lukt het? Welke woorden hebben jullie aan elkaar geplakt?

Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet…

En het begint met een …….. “el”

Wie kent dit spelletje niet van vroeger! Alleen vroeger speelden we het met kleuren.lamp

Eén speler geeft de opdracht en de andere spelers zoeken om zich heen naar voorwerpen waarvan de naam met de opgegeven letter begint (legoblokje, lucifer, lamp…). Wie het eerst het goede woord raadt, mag de volgende opdracht geven.

Als de opgegeven letter een klinker is, is de schrijfwijze bepalend en niet hoe de klinker klinkt. Want we gaan uit van letters (letternamen) en niet van klanken. Bij de ‘A’  mag er dus gezocht worden naar een woord waarin die a klinkt als ah.. zoals in appelflap. Maar het woord ‘aansteker’ past ook in het rijtje.

Het opgegeven woord + voorwerp moet natuurlijk ook wel echt te vinden zijn in de directe omgeving. Je kunt dit spel ook spelen met de plaatjes in een prentenboek.

Zoeken in je interne woordenboek

Kinderen leren  de betekenis van woorden al vanaf voor hun eerste verjaardag. Daarbij kunnen ze de klanken onderscheiden, want anders zouden ze  het verschil niet horen tussen taart en paard. Maar ze zijn zich van al die verschillende klanken niet bewust. Dat onderscheiden speelt zich af op de automatische piloot.
Om te kunnen leren lezen en spellen, moeten je kind zich wel bewust worden van alle klanken in een woord. Anders kan hij die klanken niet omzetten in letters. Dit spelletje is een eerst stap. Het vraagt je kind te luisteren naar een woord op een manier die hij niet ‘van nature’ kent. Want in een gewoon gesprek is het nooit belangrijk met welke klank een woord begint.
Je kind moet nu dus in zijn interne woordenboek gaan zoeken op beginletter en dat is nieuw, maar wel heel leuk en nuttig.

Klanken en letters

We hebben het er al vaker over gehad..

Klanken zijn niet hetzelfde als letters en daarom vinden wij het geen goed idee om letters een klanknaam te geven. (Geen buh dus, maar gewoon bee, zoals hij heet in het alfabet).
Maar..

Als je letters bij hun alfabetnaam noemt, moet je kind natuurlijk leren welke klanken er dan bij horen. Dus de relatie tussen wat je ziet (of schrijft) en wat je hoort, moet stevig worden.
Bij dit spel is de schrijfwijze het uitgangspunt. Het kan dus gebeuren dat je een v als ‘zoekletter’ opgeeft, en dat het bijbehorende woord een veter is, waar iedereen een f hoort en uitspreekt, ook al schrijven we het woord met een v. Bij de letter e kan dus een envelop horen en bij de o een onderzetter of ontbijtbordje. Natuurlijk pas je het niveau van je spel aan aan het niveau van je kind.

Voor je kind wordt duidelijk dat de relatie tussen een klank en een letter niet altijd hetzelfde is. Als je meer wilt weten over de relatie tussen klanken en letters, dan is dit artikel misschien interessant voor je: Hoe heet de a van jas. Je kunt ook ons e-book aanvragen.

Veel plezier!
En laat je ons hieronder weten hoe het spel bij jullie ging? Vinden wij heel leuk 🙂

Letters om op te eten

Meestal zijn letters niet eetbaar, maar vandaag wel!

Letterkoekjes4

Zeker voor kinderen die soms nog moeite hebben om de letters uit elkaar te houden of die de neiging hebben om ze om te draaien, is dit een leuke oefening. De letters ‘maken’ is nog weer wat anders dan de letters schrijven. Voor het inprenten van de lettervormen is alles wat je kind met zijn handen maakt een goed hulpmiddel. Er zijn uitsteekvormpjes te koop voor letters, maar dit zijn bijna altijd alleen maar hoofdletters. Leuker is het om je kind de letters zelf te laten vormen: leerzaam en lekker 😉

Wat heb je nodig:

  • 400 gram bloem
  • 250 gram boter
  • 250 gram witte basterdsuiker
  • 1 zakje vanillesuiker (niet noodzakelijk)
  • 1 snufje zout (niet noodzakelijk)
  • een kom om alles in te kneden
  • een oven

Doe alle ingrediënten in een kom en kneed ze tot een soepel deeg.
Als het deeg te droog is, kun je een eetlepel melk toevoegen. Als het deeg te plakkerig blijft, voeg dan een extra lepel bloem toe.

Lettervormen

Bestuif het aanrecht heel licht met bloem en laat je kind van het deeg slierten rollen die ze kan gebruiken om de letters te vormen.
Leg bakpapier op de bakplaat en laat je kind daar de letters op maken. Niet te dicht bij elkaar, want het deeg loopt nog wat uit.

De eerste keer hadden wij een bakplaat vol heerlijke ‘koekjes’, maar de letters waren amper meer te herkennen 🙂

Verwarm de oven voor op 165 graden en bak de letters ongeveer 10 minuten, tot ze mooi goudgeel van kleur zijn.
Neem de koekjes van de plaat en laat ze op een rooster afkoelen.

Smullen maar!

Schermafbeelding 2013-12-20 om 20.52.40

Tip:
Is het deeg op? Maar wil je kind nog wel verder spelen, om bijvoorbeeld het hele alfabet te maken, dan kun je ook speeldeeg maken:

3 koppen witte bloem.
1 kop zout.
1-1/4 kop handwarm water.
1 theelepel slaolie.

Kijk hier voor de handleiding. (Of op 1000 andere plaatsen via Google)

Over het belang van letternamen lees je meer op Letters, letters, letters.

 

Spijkerschrift

 Je naam in spijkerschrift

Ik heb dat ooit vroeger op school gemaakt: mijn naam in spijkerschrift.
Ik heb toen met eindeloos geduld en ten koste van een pijnlijke duim allemaal spijkertjes in een plankje geslagen.
Ze stonden daar in de vorm van alle letters netjes in het gelid.

naam_spijkers_wol

Een leuk ‘werkje’ voor in de vakantie.

Wat heb je nodig:

– een plankje van ongeveer 12 cm breed en een lengte die past bij de naam van je kind. Tim heeft maar een kort plankje nodig en Angelique een langer plankje.
– een hele portie kleine spijkertjes
– een niet te zware hamer
– eventueel een tangetje om de spijkertjes vast te houden tijdens het slaan. Scheelt misschien een blauwe duimnagel!
– een restje wol
– als je het super mooi wilt maken: klein kraaltjes die je aan de draad rijgt, voor je die tussen de spijkers vlecht.

Wat ga je doen:

– laat je kind met potlood zijn naam in grote letters op het plankje schrijven. Veel jong kinderen kennen alleen de ‘aan-elkaar-schrijf-letters’, maar die zijn minder geschikt voor dit project. Schrijf dan hun naam voor ze op in losse letters op een vel papier en laat ze die overschrijven op het plankje. Je kunt ook het papier met de letters op het plankje leggen en daar doorheen spijkeren. Later (voor je de wol om de spijkers doet!) scheur je het gemakkelijk weg.
– timmer langs de hele potloodlijn spijkertjes in de plank. Op rechte stukken zijn een paar spijkers genoeg. In een bocht komen ze wat dichter bij elkaar, voor een mooie ronding.
– als je helemaal klaar bent, kun je langs de spijkers een wollen draad ‘weven’, maar dat hoeft niet. Het wordt natuurlijk wel fleuriger, als je dat doet.

Alternatief:

Misschien heeft je kind geen zin in timmeren, of is er geen ruimte in huis voor dit project. Dan kun je het ook in het klein doen: zoek een restje piepschuim en snijd daar een mooi recht stuk van. Prik dan spelden langs de vorm van de letters. Combineer simpele speldjes met wol, of gebruik fleurig kopspelden.

Ik laat je even heel snel zien hoe het nog simpeler kan: op een stuk karton. Let op: ik kreeg nog hulp ook.. hoewel niet erg effectief 😉

Deel je resultaat met ons op Facebook ;-).

Leren – presteren – plezier

Soms heeft je kind een aversie ontwikkeld tegen alles wat met letters te maken heeft. Het is dan aan jou als ouder om hem daar overheen te helpen. Want met tegenzin kan niemand leren. Soms moet je daarvoor heel ver terug.. en echt zoeken naar het plezier! Leren is dan op dat moment niet het doel, maar je streeft naar het herstellen van het evenwicht tussen leren, presteren en plezier. Als je dan een manier gevonden hebt die jouw kind aanspreekt, dan kan het leren langzamerhand weer om de hoek komen kijken. Wij helpen je graag zoeken.

like

Zorg er met 1 klik voor dat je geen nieuwe ontwikkelingen mist