Heb jij dat ook wel eens? Dat je iets saais moet doen, maar dat het ineens leuker wordt als je het op een andere manier doet? Ik weet nog dat ik voor school stomme woordjes moest leren schrijven, waar ik totaal geen zin in had. Maar als ik het met de oude kroontjespen van mijn opa mocht doen, dan vond ik het LEUK!. Ik had het "kroontjespen-effect" ontdekt :)). Mijn … [Lees meer...]
Oefen jij wel genoeg??
Het zal je maar gezegd worden! Je ploetert elke dag met lezen en spelling. Je oefent veel meer dan andere kinderen - althans zo voelt het. En dan zegt er ineens iemand dat het gewoon niet genoeg is… “Er wordt gewoon niet genoeg geoefend” staat er ineens met grote letters in de krant. Voor veel kinderen en hun ouders voelt dat als een klap in het gezicht. … [Lees meer...]
Spellingsregels zijn onlogisch!
Hoeveel kinderen (en hun ouders) horen we bij deze uitspraak zeggen: "Inderdaad!" Waarom moet plein met ei en lijn met ij? Waarom mag kijkt niet met ei? Is er dan niemand die mij dat kan vertellen? Nee, helaas! Voor dit probleem is geen logische uitleg te geven. Op school worden alle woorden in categorieën (ook wel afspraken of spellingregels genoemd) ingedeeld. In … [Lees meer...]
“Ik was toe aan een uitdaging!”
Klaas komt mijn kamer binnen met een boek van zo’n 7 cm dik! Ik ken Klaas goed. We werken al sinds groep 2 samen. Hij zit nu in groep 5 en heeft moeite met spelling. Het leesprobleem hebben we inmiddels getackeld, zoals je ziet op de foto. Klaas woont op een woonwagenkamp en krijgt daar van allerlei prikkels, maar weinig leesprikkels. Toch is het gelukt om hem aan het lezen … [Lees meer...]
WhatsApp helpt met oefenen
Ik werk al langere tijd met Emma, een meisje met een ernstige vorm van dyslexie. Ik heb veel contact met haar moeder en ik moet zeggen, zij is goed in het verzinnen van van alles en nog wat om het oefenen leuk te houden. Maar toch verzuchtte ze laatst: “Ik weet niet meer hoe ik het aantrekkelijk voor haar kan maken. Er is iedere keer gedoe als we moeten oefenen.” En tegen … [Lees meer...]